Abriendo puertas: cómo Jobs for America's Graduates está empoderando a nuestros estudiantes virtuales 

En la Heron Virtual Academy of South Carolina (HVASC), los estudiantes están encontrando nuevas vías para ganar confianza, prepararse para el mundo laboral y participar en la comunidad a través de Jobs for America's Graduates (JAG), el único programa JAG virtual del estado. 

Al frente de este trabajo se encuentra la Sra. Taylor, una educadora veterana con más de 25 años de experiencia apoyando a estudiantes con grandes necesidades. Se incorporó a HVASC en julio y atiende a estudiantes de su comunidad natal en la región de Pee Dee, en Carolina del Sur. 

«Mi formación es en educación. Este es mi vigésimo quinto año», dice la Sra. Taylor. «Siempre he trabajado con estudiantes que podrían necesitar apoyo adicional, y siempre he querido ser un recurso para las familias. Eso es lo que me trajo a Heron». 

Un programa diseñado para los estudiantes que más lo necesitan. 

JAG es un programa nacional basado en las necesidades, creado para ayudar a los estudiantes a superar las barreras que pueden interponerse en el camino hacia sus metas. Aunque cualquier estudiante de HVASC puede participar, el programa está diseñado para apoyar a aquellos que pueden enfrentarse a retos como lagunas en el aprendizaje, barreras lingüísticas, problemas de disciplina o apoyo limitado en el hogar. 

«Podemos ser conscientes de la situación de un estudiante o de los obstáculos que está tratando de superar», explica la Sra. Taylor. «Cuando vemos esas barreras, es cuando JAG entra en escena. Pero la opinión del estudiante es importante: queremos que sea él quien decida participar en esto». 

Dado que HVASC es la única escuela JAG virtual del estado, han creado un modelo que se adapta a las necesidades de los alumnos en línea. Esto implica desarrollar planes de estudio, experiencias y sistemas de apoyo que funcionen en un entorno virtual flexible. 

JAG en Heron 

JAG en HVASC combina cursos asíncronos con sesiones interactivas en directo que se centran en la preparación profesional, la comunicación, el liderazgo y situaciones reales. 

Los estudiantes participan en tres niveles diferentes del programa,dependiendode su grado y experiencia: 

• JAG 1 – Fundamentos de la preparación profesional 

Los estudiantes se centran en la comunicación, el desarrollo personal y situaciones laborales. Muchas lecciones se basan en proyectos: los estudiantes completan tareas desde la perspectiva de estar realmente empleados, como ser consejero en un campamento de verano o gestionar conflictos con un nuevo compañero de piso. 

• JAG 2: preparación práctica para la carrera profesional 

Los estudiantes elaboran currículums, completan solicitudes de empleo y de ingreso a la universidad, redactan cartas de presentación y desarrollan portafolios. 

«Este nivel es muy práctico», explica la Sra. Taylor. «Ayudamos a los alumnos a crear materiales reales que utilizarán para prepararse para el mundo laboral». 

• JAG 3 – Conectando con socios 

El nivel más alto se centra en establecer relaciones con empleadores y socios sin ánimo de lucro. 

Los estudiantes participantes dedican más tiempo a mantener conversaciones reales con los socios de JAG y a explorar oportunidades laborales reales.  

Los estudiantes también participan en sesiones especializadas, como visitas virtuales a universidades, inventarios de intereses profesionales y sesiones de preguntas y respuestas con profesionales del sector, incluidas sesiones recientes con graduados que han optado por formarse en escuelas de oficios. 

Objetivo del edificio: proyectos de servicio dirigidos por estudiantes. 

El aprendizaje mediante el servicio es una parte fundamental de JAG, y los alumnos de HVASC completan al menos cinco horas de servicio cada año. La iniciativa está impulsada por los alumnos, y la Sra. Taylor afirma que este liderazgo es uno de los aspectos más potentes del programa. 

«Ahora contamos con cargos directivos: un presidente, un presidente electo, un secretario, un representante estatal y, próximamente, vicepresidentes para el desarrollo profesional, el desarrollo del liderazgo y el servicio comunitario», explica.  

Las actividades de servicio recientes y futuras incluyen: 

• Cartas a los veteranos en noviembre 
• Un anuncio de servicio público para concienciar sobre la violencia doméstica en octubre. 
• Campaña estatal de recolección de mantas en enero 
• Proyectos mensuales planificados por los estudiantes para la primavera 

«Una vez que tengamos nuestro equipo ejecutivo completo, estará totalmente gestionado por los estudiantes», afirma la Sra. Taylor. «Tienen mucha pasión e ideas increíbles». 

Mirando hacia el futuro 

Con nuevos responsables asumiendo puestos de liderazgo el próximo semestre, más proyectos de servicio en el horizonte y una creciente participación de los estudiantes de todos los cursos, la Sra. Taylor y todo el programa JAG están entusiasmados con lo que está por venir. 

«JAG abre las puertas a los estudiantes, especialmente a aquellos que quizá no tengan acceso a estas oportunidades en ningún otro lugar», afirma. «Mi esperanza es que todos los estudiantes que participan en este programa se den cuenta de que tienen lo necesario para triunfar». 

Si está interesado en obtener más información sobre Heron Virtual Academy of South Carolina, visitehvasc.k12.com. 

Volver al blog